为进一步推动教学方式数字化转型，提升管理类课程实践教学质量，2025年12月23日上午10时，哈佛商业出版（Harvard Business Publishing，简称HBP）模拟仿真平台体验课培训于行政楼314工商管理案例研究室顺利举行。本次培训采用线上线下融合模式，吸引了来自工商管理、零售业管理及市场营销三个专业的共12名骨干教师积极参与，共同探索基于仿真平台的互动式、场景化教学新路径。

（图为工商管理学院各专业教师认真听取HBP模拟仿真实验准备流程）

培训围绕HBP模拟仿真平台在教育实践中的系统化应用展开。该平台依托哈佛商学院经典案例与前沿管理理论，为《组织行为学》《战略管理》等核心课程开发了一系列高仿真商业沙盘项目，能够动态模拟企业决策环境，支撑学生从策略制定、团队协作到结果反馈的全过程实训。平台不仅适用于工商管理专业本科生的国内与国际培养，也为MBA学生的综合能力提升提供了有力工具。

本次体验课程内容设计紧凑、层层递进，共分为四个有机环节。在“体验项目准备”阶段，培训师系统介绍了平台的教学逻辑、情景设置与操作界面，帮助教师快速理解仿真环境的设计架构。随后进入“项目模拟运行”环节，参训教师分组沉浸式体验了某一战略决策沙盘的全流程操作，在模拟市场竞争、组织变革等情境中直观感受平台如何激发学生主动思考与团队协作。

在“小组讨论”部分，教师们结合自身授课经验，围绕仿真教学如何与传统理论讲授相结合、如何设计评价体系、如何引导课堂研讨等实际问题展开热烈交流。大家一致认为，仿真平台通过提供低风险试错环境，能有效锻炼学生在复杂情境中的判断力与执行力，是弥合管理理论与商业实践的重要桥梁。最后，培训详细展示了平台的“系统功能与教学资源库”，包括教师后台管理、学习进度追踪、定制化案例拓展及哈佛原版教学指引等配套资源，为教师开展个性化、精准化教学提供了全面支持。

（图为工商管理学院教师结合主讲课程匹配HBP模拟仿真案例教学资源）

此次培训是我校持续推进“数智商贸”战略、深化教学改革的一项重要举措。通过引入国际优质仿真教学资源，不仅增强了管理类课程的互动性与实战性，也为跨专业融合教学、校企协同育人开辟了新空间。参与教师纷纷表示，将以此次培训为契机，积极将仿真平台融入课堂教学，着力培养兼具系统思维、数据分析能力和战略执行力的复合型商业人才，更好地服务于区域经济数字化转型对高素质管理人才的需求。未来，工商管理学院将继续以技术赋能教育，以创新驱动教学，持续推进课程内涵建设与教学模式变革，为构建高质量商科人才培养体系奠定坚实基础。

撰稿：赵黎黎

刘  欣

摄影：赵黎黎

     审核：冯  睿